El Desarrollo psicomotor
Sus organizadores . Etapas.
En cada experiencia, contacto con el mundo, en cada exploración, el infante produce un aprendizaje. Así se va afianzando poco a poco una modalidad de captar, tomar, incluso asociar las acciones de la experiencia, con formas de interpretarlas como tendientes a repetir (experiencia asociada a aprobación/placer) o evitar (experiencia asociada a desaprobación/displacer).
Es importante que antes de continuar hagamos una pausa y aclaremos que cuando hablamos de desarrollo, nos referimos a éste, como la serie de transformaciones que son progresivas en su adquisición, que se producen en el marco de un proceso de adaptación activa al medio.
Ahora bien, el neonato desde su nacimiento trae consigo unas condiciones internas que le permiten adaptarse activamente al medio y así ir desarrollándose.
El neonato presenta dos tipos de programas genéticos tónico - motores que son contradictorios y complementarios entre sí. Estos son un conjunto de conductas tónico- posturales que van a conducir al recién nacido a la búsqueda de contacto con un adulto. Estas conductas tónico- posturales son el llanto, la sonrisa, los gritos, el estiramiento de brazos. Poco a poco estos comportamientos estarán desarrollados al punto de ser dirigidos a un adulto significativo (clica si quieres saber más sobre la teoría del apego).
Paralelamente el neonato, recibe de quien realice la función materna, una serie de formas de ser sostenido, manipulado, éstas formas citadas, entre otras, son captadas por el neonato desde sus receptores cutáneos y propioceptivos, lo que le provoca sentimientos de seguridad y confianza. Por su parte, el contacto con el mundo exige al neonato, una rápida adaptación ante los múltiples estímulos que recibe y esto provoca naturalmente una tendencia- necesidad de actividad perceptivo- motora de exploración. Esto es sumamente importante ya que, así el infante activa el tono muscular, modificando por un lado su postura y por otro, progresando en el control de sus movimientos. Este interés por lo nuevo, lo desconocido también despierta curiosidad, alerta, y temores; por ello hablamos de desarrollo psicomotor, ya que los aporte desde la neurofisiología, dan a conocer, que en la misma interacción con el mundo, se activan funciones corticales y subcorticales que pueden generar que el niño se paralice ante la alerta en su actividad exploratoria y es a partir de aquí, que tiene relevancia el vínculo con la figura de apego, ya que será éste quien brindara las formas y oportunidades al infante de conectarse y explorar su medio.
Es así como al hablar de desarrollo psicomotor, vemos la necesidad de conectar : psique- motricidad- figura de apego y exploración del entorno, para esto vamos a adentrarnos un poco mas en especificidad, hablando sobre la teoría de los organizadores del desarrollo psicomotor de de Mirtha Chokler.
Mirta Chokler estable la teoría que existen 3 organizadores encargados del desarrollo psicomotor en el bebe:
El primer organizador del desarrollo son el conjunto de funciones de protección, sostén, acompañamiento y consuelo, los cuáles son necesarios para que el bebé continúe su relación con el medio. Aquí volvemos a marcar la necesidad de conocer el alcance e implicación de quien ejerza la función materna, como figura de apego. (teoría del apego)
El segundo organizador del desarrollo son las conductas exploratoria que permiten al bebé conectarse, conocer y aprehender las características del mundo externo, e ir así internalizándolas.
El tercer organizador del desarrollo es la comunicación que inicia desde el bebé con la emisión vocal que acompaña la prensión y manipulación, la gesticulación. Esto en su conjunto produce una repercusión tónico verbal la cual irá contribuyendo al desarrollo del lenguaje verbal.
Es así como hay una interconexión entre Apego- exploración- comunicación que en su dialéctica harán que el pequeño vaya pasando de un Estadio a otro ( si quieres saber clica sobre los estadios de Piaget)
Hablándonos introducido en el desarrollo psicomotor ahora pasaremos a resumir los estadios del desarrollo motor.
ESTADIOS DEL DESARROLLO MOTOR PICKLERIANOS EN PRIMERA INFANCIA
Antes de que continúes leyendo y que vayas a evaluar según la edad de tu peque, lo que debiera tener extinguido o consolidado, es importante que entiendas que las referencias temporales para cada uno de los estadios son amplias ya que se contempla la gran variabilidad individual aunque, de forma general, hacia los 16 meses la mayoría debe iniciar la marcha.
FASE NEONATAL
3-7 meses Pasar de estar estirado de espaldas a estar de lado.
FASE DE ESTAR POR EL SUELO
Estadio 6 (10-15 meses) Ponerse de rodillas.
Estadio 7 (12-21 meses) Ponerse de pie.
Estadio 9 (13-21 meses) Andar de forma segura.
Como puedes ver a lo último tendrá lugar el equilibrio. Este se considera el cuarto organizador del desarrollo. Se consolida como parte de un aprendizaje que se da en la interacción del bebé con el medio, a través de la cual desarrolla la postura.
💓Habiéndote introducido en la importancia de la exploración del mundo circundante por parte del bebé, te invitamos a leer el artículo sobre la curiosidad .
💓También te invitamos a que leas unas propuestas de juegos para estimular el neurodesarrollo de tu bebé ( clica para leer el artículo).
Esperando que esta información te sea útil, nos despedimos sabiendo que, como miembros de una sociedad somos parte de un entramado, donde la historia de un pueblo, la historia personal, las acciones del otro influyen directamente sobre nosotros y sobre nuestras infancias, por ello, cada artículo que te propongamos será sólo la introducción a un todo más complejo y más profundo, que en su conjunto ayudará a formarnos en adultos comprometidos y responsables porque,
“en el adulto habita el niño, y es en la niñez,
donde está la base del adulto sano, feliz”.
Con cariño
Ivana👩👦 y Julieta 👩👧👦
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