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Aprendiendo con Mamás en Colores El término visual thinking refiere a una forma de aproximación a la realidad desde lo visual, a través del uso de imágenes sencillas, por medio de las cuales podemos ver, analizar, organizar, así como también, representar ideas.
Rudolf Arnheim, fue pionero en ver el pensamiento visual como una forma de aprender el mundo, él decía que para interpretar la realidad de una manera inmediata, interactúan la percepción sensorial y el pensamiento, desde este supuesto, la percepción supone la base para:
Conceptualizar.
Organizar conceptos interconectados.
Expresión de pensamiento.
En el área educativa es una herramienta muy beneficioso para la comunicación ya que los formatos audiovisuales atraen y generan curiosidad. A día de hoy nos comunicamos en imágenes, esto justifica su introducción en el aula, favoreciendo la motivación y curiosidad, facilitando así el aprendizaje. Su principal diferencia con la palabra escrita, es su accesibilidad para ser decodificado.
El visual thinking se basa en el uso de: Iconos + palabras/frases cortas, esto permite que textos complejos queden representados en una sola imagen, ofreciendo así, una mirada holística de la realidad, una mirada común a todos, sirviendo de anclaje para la posterior recuperación de los conocimientos.
¿Cómo lo hace? Mediante patrones que permitan organizar, analizar y crear nueva información. Esta nueva información facilita la comprensión.
Kelvy Bird, propone organizar el trabajo de pensamiento visual en cuatro pasos:
- Escuchar.
- Hacer nuestra interpretación de lo escuchado.
- Conectar las distintas ideas y conceptos.
- Presentar las ideas clave de manera esquemática.
El formato audiovisual es un formato sencillo que introducido en el aula ayuda a que los alumnos comprendan textos más complejos. Dentro de formatos visuales en el aula se usan:
Infografías.
Mapa visuales.
Líneas de tiempo.
Gráficos de barra. Etc.
Estos organizadores gráficos unidos a imágenes, permiten la comprensión sin palabras, aunando la información necesaria para la comprensión del mensaje, y esto se logra al combinarse el pensamiento visual con el verbal, es en este punto que las ciencias avalan la eficacia de esta herramienta ya que el 80% del cerebro está diseñado para asimilar y procesar imágenes (Cáceres, 2014).
A continuación vamos a exponer algunos de los beneficios observados para el aprendizaje, al usar esta herramienta:
Ayuda en la memoria, ya que facilita la recuperación de la información, y la retención de la MLP.
Ayuda en la comprensión de quién lo utiliza como herramienta de creación.
Fomenta el desarrollo de las habilidades de escucha y atención.
Aumenta la autoestima (Si quieres saber más sobre este tema y su relación con el aprendizaje, clica aqui).
- Impulsa la motivación intrínseca (Si quieres saber más sobre este tema y su relación con el aprendizaje, clica aquí).
- Genera emociones vivenciadas con positividad.(Si quieres saber más sobre este tema y su relación con el aprendizaje, clica aquí)
Comunicación: Énfasis en la decodificación del mensaje.
Creatividad: Brinda experiencias de comprensión desde otras vías, en concreto del canal visual (Si quieres saber más sobre la creatividad y su relación con el aprendizaje clica aquí).
Pensamiento crítico: La herramienta Visual Thinking resulta ser una estrategia que invita a los alumnos a ponerse en una posición de investigadores, al respecto cita Dawson, 2018: "el Visual Thinking empuja a los estudiantes a revisar la evidencia presentada y emplear sus interpretaciones para llegar a un resultado propio o dialogado en debate"
Colaboración: Resulta ideal para trabajar en equipos de debate, dándose así su característica de herramienta colaborativa.
- Se puede usar sólo una imagen para referir a una palabra-concepto (como es el caso de la imagen de los niños abrazados, representado la colaboración como concepto),
- o combinar varias imágenes (cerebro-ojo-oído-símbolo de pregunta-lupa, representando al concepto de pensamiento crítico),
- también se puede combinar parte de la palabra junto a una imagen ( desa- imagen de un rollo, para referir al concepto de desarrollo).
De esta manera nos hemos introducido en la relación existente entre EL PENSAMIENTO VISUAL Y LA EDUCACIÓN, pero esto es sólo una pequeña parte de lo que su abordaje demanda.
Es necesario que sepas que, como miembros de una sociedad somos parte de un entramado, donde la historia de un pueblo, la historia personal, las acciones del otro influyen directamente sobre nosotros y sobre nuestras infancias, por ello, cada artículo que te propongamos será sólo la introducción a un todo más complejo y más profundo, que en su conjunto ayudará a formarnos en adultos comprometidos y responsables porque, “en el adulto habita el niño, y es en la niñez, donde está la base del adulto sano, feliz”.
Con cariño
Ivana👩👦 y Julieta 👩👧👦
